体校物理教学中的30分钟有效课堂改革探究

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“体教结合”的方略给陷入困境的体校发展注入新的活力,但是在实施过程中,体校物理课堂却存在各种各样困难,文章在基于实践的基础上,探讨提出30分钟有效物理课堂改革,从培养理念、教学方式、评级体系等三个方面进行分析探究.
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