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错误随着学习的开始便产生着。学生在课堂活动中出现错误是不可避免的,错误其实正是学生真实思维的流露。所以课堂上我们不仅要允许学生犯错,而且更要善于引出学生学习过程中可能出现的错误,并用指点迷津的睿智去化解、点拨学生的错误,以使错误作为一种促进学生思维发展的教学资源。
要善于引出学生学习过程中可能出现的错误
【摘 要】
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错误随着学习的开始便产生着。学生在课堂活动中出现错误是不可避免的,错误其实正是学生真实思维的流露。所以课堂上我们不仅要允许学生犯错,而且更要善于引出学生学习过程中
【机 构】
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江苏省苏州市相城区太平实验小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2015年18期
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