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班主任老师若想使一个班集体整体素质不断提高,既要重视后进生的转化工作,又要注重优等生的提高工作,使他们起到率先模范的作用,进而形成“先进带后进,后进推先进”的氛围,使学生的整体素质稳步提高.
优等生的促进与提高
【摘 要】
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班主任老师若想使一个班集体整体素质不断提高,既要重视后进生的转化工作,又要注重优等生的提高工作,使他们起到率先模范的作用,进而形成“先进带后进,后进推先进”的氛围,使
【机 构】
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黑龙江省哈尔滨市木兰县大贵镇太平学校
【出 处】
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新课程学习·下旬
【发表日期】
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2013年4期
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