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【摘 要】
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本文是笔者在充分涉猎了有关数学阅读的相关资料后,根据已有的研究成果并结合本人实际教学的经验,通过对课内外数学阅读的内容做分析对比,认为教师在培养学生的阅读能力方面
【机 构】
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江苏省昆山市千灯中心小学校,
【出 处】
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数学大世界(下旬)
【发表日期】
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2016年03期
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