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网络教育的诸多属性，决定了只有实行学分制，才能更适合这类教育的本质需求和发展取向，学分制在我国各高校网院中已经广泛的开展起来，实施当下我国学分制在实施过程中还存在诸多的误区。要真正推行学分制受到宏观环境及相关因素的制约，通过努力，积极创造条件，实现教学制度的改革，推进网络教育学分制进程。
东亚地区国家终身教育网络体系的战略研究--网络教育学分制建设探微
【摘 要】
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网络教育的诸多属性，决定了只有实行学分制，才能更适合这类教育的本质需求和发展取向，学分制在我国各高校网院中已经广泛的开展起来，实施当下我国学分制在实施过程中还存在诸多的
【机 构】
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太原理工大学继续教育学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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山西省社会科学界联合会、山西省成人教育协会关于“2012年成人与终身教育专项课题”研究项目,课题编号为：SSKLZXKT2012046
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