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壮族山歌历史悠久，从古流传至今，壮族人民几乎人人能歌善唱。壮族嘹歌是壮族山歌的一个歌种，发展至今已有约两千年的历史。壮族嘹歌因其每一句歌词中都有“嘹—嘹—嘹”作为衬词拖腔而得名，是壮族歌谣文化的经典。壮族嘹歌流传于以百色平果市为中心的右江流域及周边地区，又被誉为“平果的民间文学”，歌词内容极其丰富，一草一木、飛禽走兽、山水人物、民情世俗、农耕工艺、恋情婚嫁等皆可入歌，被专家誉为“壮族的百科全书”。2008年6月，壮族嘹歌被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
为了把壮族嘹歌这张城市文化名片做好，平果市相关部门把平果壮族嘹歌列入广西民族民间文化保护工程，积极开展“嘹歌进校园”活动，并将平果市第八初级中学确立为壮族嘹歌传承基地。2017年，平果八中首期嘹歌兴趣班开班，学校聘请了嘹歌民间优秀歌手、百色市非物质文化遗产项目传承人潘桂林作为兴趣班的指导老师。
平果八中副校长翟德艾回忆起首期兴趣班的开班情况，仍记忆犹新。一开始，翟德艾副校长担心学生们对这种传统文化不感兴趣，让学生自由报名，没想到报名人数一下就突破了200人。为了更好地指导学生学习壮族嘹歌，指导老师一一面试报名的学生，再根据学生的声线特点选择学员。第一期嘹歌兴趣班总共有60多人，学员们每天利用晚自习前的一小时学习嘹歌。至今，平果八中的嘹歌兴趣班已经开办了四期，接受正统壮族嘹歌培训人数将近300人。
壮族嘹歌曲调丰富，一共有哈嘹、那海嘹、嘶咯嘹、长嘹、迪咯嘹、哟咿嘹、迺酒嘹七种，歌词一般为五言四句，押腰脚韵，演唱形式多为双声部男女对唱。潘桂林老师有丰富的编歌、教歌的经验，可教这些从零开始的学员还是觉得难度不小。由于嘹歌是用壮话演唱的，而现在的孩子在家里都很少讲壮话，因此潘老师每教一首歌都要先教会学生们念歌词，待歌词朗朗上口后才一句一句地教唱。课程先从最容易的那海嘹开始，潘老师认为，嘹歌的七种音调中长嘹是最难唱的，特别是假音部分，需要掌握一定的演唱技巧后才能拉上高音，所以把长嘹放到最后教。为了让学员们从感兴趣到爱上嘹歌，潘老师编写了不少适合学生演唱的歌词，这些新编的嘹歌歌词大多与学生的学习、生活有关，如“玩手机心败，害读书不懂，父母做辛苦，望你别做坏”，以及歌唱家乡变化的“十里歌声十里香，走进美丽家乡，格外神清豪气爽，村庄人民变富裕，和谐好宜居、和谐宜居，踏上富裕路、富裕路”等。朗朗上口的旋律、通俗易懂的歌词，让学员们很快就能学会一首歌。
潘老师还根据学员的声音特点，把全班学员分为高音和低音两个声部，丰富了演唱形式。例如黄晓艳同学，她声音比较浑厚，所以被分在低音部。起初她认为，高音部是嘹歌的主声部，低音部只需把低音唱好就行了，主要起和声作用，却没想到有时候低音部也要完成高音的部分。“我的高音一时上不去，潘老师便耐心地教，让我不断地练习，把调子逐步拉高。”黄晓艳说。
“嘹歌让我重新认识了壮语之美。”被分到高音部的韦柳凤同学表示。虽然生长在壮族家庭，但父母已经不教她讲壮话了，通过学唱嘹歌，她才又开始学习壮话，越学越觉得自己的家乡话是多么地动听。
通过一个学期的学习，嘹歌班的学员不但掌握了嘹歌七种音调的唱法和技巧，还认识了古壮字。壮族嘹歌是通过古壮字抄写传承下来的，古壮字又是借用汉字形、音、义，按照汉字的构字方法创造出来的，它作为书面语兴于唐宋而盛于明清时期。潘老师在印发给学员们的歌词中，有意加上一些古壮字，让学员们在学唱嘹歌的同时，也初步了解古壮字。
学员们学习了一段时间后，便开始外出参加民间文艺活动和歌圩比赛，如平果端午欢乐嘉年华·壮乡天籁歌圩音乐会、“文化和自然遗产日”广西主场城市活动展演、2018炫彩大地飞歌总决赛等。活动中，学员们不仅积累了比赛经验，还得到了与民间歌手交流学习的机会。
嘹歌《木棉年年红》中有一句歌词，大意是：木棉年年红，太阳日日新，女儿会嘹歌，传承有希望。壮族嘹歌也正是在青年学生的传唱中，得到了传承和发展，如太阳一样日日新。
为了把壮族嘹歌这张城市文化名片做好，平果市相关部门把平果壮族嘹歌列入广西民族民间文化保护工程，积极开展“嘹歌进校园”活动，并将平果市第八初级中学确立为壮族嘹歌传承基地。2017年，平果八中首期嘹歌兴趣班开班，学校聘请了嘹歌民间优秀歌手、百色市非物质文化遗产项目传承人潘桂林作为兴趣班的指导老师。
平果八中副校长翟德艾回忆起首期兴趣班的开班情况，仍记忆犹新。一开始，翟德艾副校长担心学生们对这种传统文化不感兴趣，让学生自由报名，没想到报名人数一下就突破了200人。为了更好地指导学生学习壮族嘹歌，指导老师一一面试报名的学生，再根据学生的声线特点选择学员。第一期嘹歌兴趣班总共有60多人，学员们每天利用晚自习前的一小时学习嘹歌。至今，平果八中的嘹歌兴趣班已经开办了四期，接受正统壮族嘹歌培训人数将近300人。
壮族嘹歌曲调丰富，一共有哈嘹、那海嘹、嘶咯嘹、长嘹、迪咯嘹、哟咿嘹、迺酒嘹七种，歌词一般为五言四句，押腰脚韵，演唱形式多为双声部男女对唱。潘桂林老师有丰富的编歌、教歌的经验，可教这些从零开始的学员还是觉得难度不小。由于嘹歌是用壮话演唱的，而现在的孩子在家里都很少讲壮话，因此潘老师每教一首歌都要先教会学生们念歌词，待歌词朗朗上口后才一句一句地教唱。课程先从最容易的那海嘹开始，潘老师认为，嘹歌的七种音调中长嘹是最难唱的，特别是假音部分，需要掌握一定的演唱技巧后才能拉上高音，所以把长嘹放到最后教。为了让学员们从感兴趣到爱上嘹歌，潘老师编写了不少适合学生演唱的歌词，这些新编的嘹歌歌词大多与学生的学习、生活有关，如“玩手机心败，害读书不懂，父母做辛苦，望你别做坏”，以及歌唱家乡变化的“十里歌声十里香，走进美丽家乡，格外神清豪气爽，村庄人民变富裕，和谐好宜居、和谐宜居，踏上富裕路、富裕路”等。朗朗上口的旋律、通俗易懂的歌词，让学员们很快就能学会一首歌。
潘老师还根据学员的声音特点，把全班学员分为高音和低音两个声部，丰富了演唱形式。例如黄晓艳同学，她声音比较浑厚，所以被分在低音部。起初她认为，高音部是嘹歌的主声部，低音部只需把低音唱好就行了，主要起和声作用，却没想到有时候低音部也要完成高音的部分。“我的高音一时上不去，潘老师便耐心地教，让我不断地练习，把调子逐步拉高。”黄晓艳说。
“嘹歌让我重新认识了壮语之美。”被分到高音部的韦柳凤同学表示。虽然生长在壮族家庭，但父母已经不教她讲壮话了，通过学唱嘹歌，她才又开始学习壮话，越学越觉得自己的家乡话是多么地动听。
通过一个学期的学习，嘹歌班的学员不但掌握了嘹歌七种音调的唱法和技巧，还认识了古壮字。壮族嘹歌是通过古壮字抄写传承下来的，古壮字又是借用汉字形、音、义，按照汉字的构字方法创造出来的，它作为书面语兴于唐宋而盛于明清时期。潘老师在印发给学员们的歌词中，有意加上一些古壮字，让学员们在学唱嘹歌的同时，也初步了解古壮字。
学员们学习了一段时间后，便开始外出参加民间文艺活动和歌圩比赛，如平果端午欢乐嘉年华·壮乡天籁歌圩音乐会、“文化和自然遗产日”广西主场城市活动展演、2018炫彩大地飞歌总决赛等。活动中，学员们不仅积累了比赛经验，还得到了与民间歌手交流学习的机会。
嘹歌《木棉年年红》中有一句歌词，大意是：木棉年年红，太阳日日新，女儿会嘹歌，传承有希望。壮族嘹歌也正是在青年学生的传唱中，得到了传承和发展，如太阳一样日日新。