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很多人学习英语认为词汇便是英语学习的全部,没有形成正确的词汇策略意识.对于临床英语学习来说,临床词汇的学习是枯燥的,但词汇是临床学习的基础.词汇的掌握,更多的是靠医学生主动的去做到：如何通过有效的自主学习手段建立相关知识之间的联系;利用推理、归纳等逻辑手段分析和解决问题;善于总结所接触语言材料中的语言规律并加以应用：通过以上途径来增强医学生自主学习的意识,并激发自主学习的动机,都是研究者亟待解决的问题.