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通过高级讲师实行动态分级管理,进一步激发其工作积极性,提升实际工作能力和干事创业的积极性、主动性和创造性,从而探索出一条中等职业学校高级讲师激励机制新途径、新方法.
中等专业学校高级讲师试行分级管理探讨
【摘 要】
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通过高级讲师实行动态分级管理,进一步激发其工作积极性,提升实际工作能力和干事创业的积极性、主动性和创造性,从而探索出一条中等职业学校高级讲师激励机制新途径、新方法.
【机 构】
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河南省卫生学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年22期
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