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<正> 这场争论是由评课时引发的。当一位教师谈到这节课的不足之处在于练习阶段学生练习少,及时纠错不力时,建议可以指名几个同学上讲台进行板演,教师可以从中获取反馈信息,及时纠正错误。这一建议立刻引起了大家的争论,有的赞成,有的反对,都据理力争。
评课引发的“板演”之争
【摘 要】
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<正> 这场争论是由评课时引发的。当一位教师谈到这节课的不足之处在于练习阶段学生练习少,及时纠错不力时,建议可以指名几个同学上讲台进行板演,教师可以从中获取反馈信息,
【机 构】
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河南林州市教委教研室,河南林州市任村中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2002年2期
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