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目的：为对影响儿童智能发育的因素进行分析，探讨了儿童保健工作中应用儿童丹佛智能筛查检测。方法：测试分为应人能区、细动作-应物能区、言语能区、粗动作能区四个能区，每能区至少三项及格，三项失败。项目评分：P及格,F失败；迟长评分：年龄线左侧项目失败称为迟长，项目过线则不是迟长。评价结果：正常；可疑；异常。可疑1：1个能区≥2项迟长；可疑2：1个或更多能区具有1项迟长和同区过年龄线的项目都失败；异常1：2个或更多能区≥2项迟长；异常2：1个能区≥2项迟长，加上1个或更多能区具有1项迟长和同区过年龄线的项目都失败。结果：儿童丹佛智能筛查检测结果：接受测试的380例儿童中，正常342例，占总例数的90.21%，可疑和异常38例，占总例数的9.79%。儿童丹佛智能筛查检测结果与性别的关系：196例男童中，178例正常，18例可疑和异常；184例女童中，165例正常，19例可疑和异常。对比男女分布情况，其差异不具备统计学意义，P＞0.05。儿童丹佛智能筛查检测结果与年龄分布关系：2岁组125例，114例正常，11例可疑和异常；1岁组142例，127例正常，15例可疑加异常；0岁组113例，其中99例正常，14例可疑和异常。各组对比其差异不具备统计学意义，P＞0.05。母亲受教育年限≤9年205例，其中179例正常，26例可疑加异常；母亲受教育年限＞9年175例，其中164例正常，11例可疑加异常。对比两组，其差异具有统计学意义，P＜0.05。结论：做好高危儿管理、加强围产期保健有助于儿童健康成长。