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“天下兴亡，匹夫有责”，这是顾炎武的呼声；“救救孩子”，这是鲁迅的呐喊；“革命尚未成功，同志仍须努力”，这是孙中山临终前的警语……他们将自己的社会角色演绎得十分出色。
还是学生的我们也许不能像他们一样为社会发展做出巨大贡献，但我们可以孜孜不倦地学习文化知识，尽一个学生当下的职责。
每个角色都有自己的职责：警察的职责是维护社会治安，医生的职责是救死扶伤，教师的职责是教书育人……有了这些角色，社会才能如同一台精密的机器一样高效运转。而我们每个角色就是这台机器中的一个小小齿轮，互相咬合、运转，如果有任何一处出现故障，整台机器的运转都会受到影响。角色与角色之间是合作共赢的关系，大家共同努力，整个社会才会繁荣发展。
当今社会中，不乏“熊孩子”“巨婴型”的人，他们以自我为中心，认为别人都要迁就自己。一女子为了等待因迟到被拦在检票口的丈夫，用身体强行阻挡高铁车门关闭，并要求列车员通知检票员放行其丈夫，乘务员多次劝解无果，她仍强行扒阻车门。就这样，为一己之私利影响行车安全。如此自私的行为，女子却不以为意，事件曝光后她在接受媒体采访时，仍口口声声地质问：“我这样做有错吗？”这就是典型的巨婴式思维，这类人不明白自己在社会中的角色，没有履行好自己的角色职责，更没有树立合作的意识，造成了诸多社会矛盾。
鲁迅先生在《狂人日记》中，将人性的丑陋暴露在众人面前，直批“吃人”现象。如今我们的物质生活日益丰富，但仍有人为了个人利益去“吃人”：毒奶粉、毒胶囊、问题疫苗这些丑陋现象挑战着国民的敏感神经。如果不让危害社会的人觉醒，就会助长社会不良风气。“千里之堤，溃于蚁穴”。鲁迅先生故去后，何人能扛起呐喊的大旗呢？
我想，答案应该是我们———所有青年学生。“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青年学生应该勇于承担起自己的责任与担当，为祖国的发展贡献力量，继承中华优秀传统美德，践行社会主义核心价值观，扮演好自己的角色，实现中华民族的伟大复兴！
名师点评
本文强调个人在社会中应扮演好自己的角色，作者先略写社会中每个角色都有自己的职责，简约“惜墨”，然后在论述背弃自己角色的“巨婴型”的人時颇费笔墨。文章结构安排疏密有致，材料详略得当，从而使内容错落有致，层次丰富，有裁剪，有精神。（康珺）
还是学生的我们也许不能像他们一样为社会发展做出巨大贡献，但我们可以孜孜不倦地学习文化知识，尽一个学生当下的职责。
每个角色都有自己的职责：警察的职责是维护社会治安，医生的职责是救死扶伤，教师的职责是教书育人……有了这些角色，社会才能如同一台精密的机器一样高效运转。而我们每个角色就是这台机器中的一个小小齿轮，互相咬合、运转，如果有任何一处出现故障，整台机器的运转都会受到影响。角色与角色之间是合作共赢的关系，大家共同努力，整个社会才会繁荣发展。
当今社会中，不乏“熊孩子”“巨婴型”的人，他们以自我为中心，认为别人都要迁就自己。一女子为了等待因迟到被拦在检票口的丈夫，用身体强行阻挡高铁车门关闭，并要求列车员通知检票员放行其丈夫，乘务员多次劝解无果，她仍强行扒阻车门。就这样，为一己之私利影响行车安全。如此自私的行为，女子却不以为意，事件曝光后她在接受媒体采访时，仍口口声声地质问：“我这样做有错吗？”这就是典型的巨婴式思维，这类人不明白自己在社会中的角色，没有履行好自己的角色职责，更没有树立合作的意识，造成了诸多社会矛盾。
鲁迅先生在《狂人日记》中，将人性的丑陋暴露在众人面前，直批“吃人”现象。如今我们的物质生活日益丰富，但仍有人为了个人利益去“吃人”：毒奶粉、毒胶囊、问题疫苗这些丑陋现象挑战着国民的敏感神经。如果不让危害社会的人觉醒，就会助长社会不良风气。“千里之堤，溃于蚁穴”。鲁迅先生故去后，何人能扛起呐喊的大旗呢？
我想，答案应该是我们———所有青年学生。“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青年学生应该勇于承担起自己的责任与担当，为祖国的发展贡献力量，继承中华优秀传统美德，践行社会主义核心价值观，扮演好自己的角色，实现中华民族的伟大复兴！
名师点评
本文强调个人在社会中应扮演好自己的角色，作者先略写社会中每个角色都有自己的职责，简约“惜墨”，然后在论述背弃自己角色的“巨婴型”的人時颇费笔墨。文章结构安排疏密有致，材料详略得当，从而使内容错落有致，层次丰富，有裁剪，有精神。（康珺）