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初中化学在知识内容、教学要求、考试方式上与现行高中化学存在着脱节现象，有些教师高一起始阶段由于没有处理好高初中化学的衔接，不顾学生的承受能力，开快车赶进度，结果导致许多学生在知识、能力、方法、心理等方面不适应高中化学教学要求，而过早出现学习分化现象，严重影响和制约了高中化学教学质量的提高。初高中化学的衔接问题，已成为高中化学教学迫切需要解决的问题。如何处理好初高中化学的衔接，要做好以下三点：一是做好高初中教材内容的衔接；二是做好教学方法的衔接；三是做好学习方法、学习心理的衔接。