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目的观察三维动画模拟教学法在骨科护理本科实习护生中的应用效果。方法采用整群抽样的方法选取该院2017年6月至2018年3月骨科本科实习护生67名设为对照组,2018年6月至2019年3月66名设为观察组。对照组为常规实习方法,观察组在常规实习基础上应用三维动画模拟教学。比较两组评判性思维倾向问卷中文版(CTDI-CV)和克瑞顿能力评价工具(CCEI)问卷得分。结果观察组CTDI-CV及CCEI各维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论三维动画模拟教学法能有效提高骨科实习护生评判性