【摘 要】
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众所周知,我国教育改革正在不断推进,新课程改革也使得我国教育面貌发生了翻天覆地的变化.而在这样的改革背景下,越来越多的数学教师认识到在小学数学教学中培养学生数感的重
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众所周知,我国教育改革正在不断推进,新课程改革也使得我国教育面貌发生了翻天覆地的变化.而在这样的改革背景下,越来越多的数学教师认识到在小学数学教学中培养学生数感的重要意义,但由于学生个体之间的差异性以及学生个人能力的接受程度,难以把握所有学生的数感培养.本文则是立足于培养核心素养中数感的实际意义出发,根据我国小学数学教学的教育现状进行了提升小学数学核心素养中学生数感的策略分析.
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