【摘 要】
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对高中物理教材中的共振演示实验的不足进行简要分析,并加以改进。改进后的装置便于携带,演示方法多样,演示现象明显,有助于实际教学。
Briefly analyze and improve the sh
【机 构】
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江苏师范大学,淮阴中学,上海大学,
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对高中物理教材中的共振演示实验的不足进行简要分析,并加以改进。改进后的装置便于携带,演示方法多样,演示现象明显,有助于实际教学。
Briefly analyze and improve the shortcomings of resonance demo experiment in high school physics textbooks. The improved device is easy to carry, the demonstration method is diverse, the demonstration phenomenon is obvious, which is helpful for the actual teaching.
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