疑——小说教学的金钥匙

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著名教育家叶圣陶先生说过“教材无非是个例子”,用好教材中小说范例,让学生学会读懂小说丰富的内涵,发现小说新的价值,才算是学会“初步欣赏”小说了.如何来借助课文中的“小说范例”达到课标所要求的“欣赏文学作品”的目标呢?通过多年的教学实践摸索,我认为要善用“疑”这把金钥匙.
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著名教育家叶圣陶先生曾说:“学生通过预习,自己阅读课文,动了天君(指大脑),得到理解,当讨论的时候,见到自己的理解与讨论的结果正相吻合,便有独创成功的快感;或者见到自己的理解与讨论结果不相吻合,就作比量短长的思索;并且预习的时候绝不会没有困惑,困惑而没法解决,到讨论的时候就集中了追求解决的注意力。”笔者尝试采用“课前导读”的方式引导学生有效预习。  一、 “课前导读”彰显“四性”  1. 彰显序列
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