【摘 要】
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1 使学生明确实验目的明确目的与否,直接影响观察效果.小学生意志发展水平不高,知觉的不随意性和情绪性较强.虽然他们的好奇心和趣味性浓,但只注意了实验中那些感兴趣、新奇
【机 构】
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湖北省巴东县茶店镇中心小学444315
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1 使学生明确实验目的明确目的与否,直接影响观察效果.小学生意志发展水平不高,知觉的不随意性和情绪性较强.虽然他们的好奇心和趣味性浓,但只注意了实验中那些感兴趣、新奇或具强烈刺激的现象,而放过了实验目的所要求观察的主要内容.因此,在观察前更需要教师向他们明确指出观察的目的和具体任务,知道先观察什么,后观察什么.例如在讲<鱼>这课时,需要把鱼和马、蜘蛛、鸟、青蛙、蛇等动物进行比较,在观察前我就要求学生从它们的外部形态、内部器官、生活环境等方面进行观察,以便总结鱼的共同特征.2 教育学生有计划有顺
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