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随着目前初中语文新课标的推进与实施,初中语文教学越来越强调语言文字的应用和积累,对语文课程的定义是"工具与人文性的统一"。在实际的教学过程中,新课标对语文教学的新要求一方面体现出了对语文的重视,另一方面也体现了传统语文教学方法存在的弊端和急需改进的现状。本文就针对新课标下的初中语言文字教学进行探究和分析。