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提高朗读教学有效性的思考与实践——谈朗读教学中教师的介入
提高朗读教学有效性的思考与实践——谈朗读教学中教师的介入
来源 :现代语文:中旬.教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangke0248
【摘 要】
:
课程标准:"各个学段的阅读教学都要重视朗读。"朗读教学是阅读教学的有机组成部分,它可以促进阅读教学的展开。绘声绘色地朗读,可以充分发挥情绪感染在教学中的作用,较人限度地给
【作 者】
:
王苗红
【机 构】
:
浙江省上虞市春晖外国语学校
【出 处】
:
现代语文:中旬.教学研究
【发表日期】
:
2011年1期
【关键词】
:
朗读教学
教学有效性
教师
实践
阅读教学
有机组成部分
课程标准
情绪感染
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课程标准:"各个学段的阅读教学都要重视朗读。"朗读教学是阅读教学的有机组成部分,它可以促进阅读教学的展开。绘声绘色地朗读,可以充分发挥情绪感染在教学中的作用,较人限度地给学生自我体验的机会。
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