论文部分内容阅读
按照数学课程标准，数学课堂教学总的要求是：创设问题情境，提供知识背景，展示思维过程，培养数学能力，提高数学素养．新课标更加注重学生学习能力、兴趣等方面的培养，新课改的性质和任务决定了教师应改变过去的题海战术、利用节假日加班加点等一些不利学生全面发展的做法．这就要求数学课堂教学要体现有效性，需要教师在钻研教材、