【摘 要】
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在践行素质教育和推动新课程改革的过程之中,许多老师以创造性的教育教学策略为依据,在引导和鼓励学生的基础之上实现教学资源的优化配置和利用,保障学生能够掌握学科学习的
【机 构】
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双山子初级中学,河北 秦皇岛,066500
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在践行素质教育和推动新课程改革的过程之中,许多老师以创造性的教育教学策略为依据,在引导和鼓励学生的基础之上实现教学资源的优化配置和利用,保障学生能够掌握学科学习的技巧和精髓,实现个人学习能力及水平的综合提升.其中创造性阅读策略在语文教学实践时备受关注,老师围绕学生的个性化发展要求,结合学生的学习能力和学习条件选择相应的教育教学策略,保证学生能够掌握阅读技巧和要求,实现个人阅读能力及水平的综合提升.对比,本文以中学语文分析对象,了解创造性阅读策略的践行要求以及策略,以期为提高中学语文教学质量和水平提供一定的借鉴.
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