【摘 要】
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谈到初中英语的探究活动,有部分英语教师会感到困惑,这些英语教师会提出一个问题:“英语是一门文化课,它不是一门科学课,文化课不是应该重积累而不应该把教学重点放在探究上
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谈到初中英语的探究活动,有部分英语教师会感到困惑,这些英语教师会提出一个问题:“英语是一门文化课,它不是一门科学课,文化课不是应该重积累而不应该把教学重点放在探究上吗?”这些英语教师忽略了一个问题。即学生如果仅仅只是被动的积累英语知识,会觉得失去了学习的自主性;为了提高学生的学习自主性,教师要引导学生去探究英语知识,在探究的过程中丰富英语知识。一、引导学生探究英语知识谈到探究英语知识这一问题,部分英
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