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初中的函数教学主要是一元函数、二元函数的基础认知与计算,而高中的函数则更加复杂、深奥.学生刚升入高中,尚不能适应高中数学教学的强度,理解速度相对较慢.因此,教师应根据学生的基础能力以及知识吸收状况进行教学计划的合理调整,提高学生的学习效率.1初高中函数教学的衔接问题1.1教材内容的衔接存在问题初中时期函数部分的教学内容,更加偏重于计算方面,没有对学生自身的数学思维进行相应的归纳.