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随着信息技术与现实世界的逐步耦合,人的能力观、知识观和学习观受到巨大挑战,高校现有在线课程“照搬线下”的模式亟需改革。文运用群体协作理念设计在线课程资源,体现学习的过程性、学习资源的情景化与可视化及学习平台的多样性等特征,并以相关审计课程为例进行具体方案设计。
群体协作理念下的在线课程资源设计
【摘 要】
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随着信息技术与现实世界的逐步耦合,人的能力观、知识观和学习观受到巨大挑战,高校现有在线课程“照搬线下”的模式亟需改革。文运用群体协作理念设计在线课程资源,体现学习
【机 构】
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杭州电子科技大学
【出 处】
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经济与社会发展研究
【发表日期】
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2019年16期
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