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学习兴趣直接影响着大学生的学业成绩，对专业不感兴趣、缺乏规划和目标、不适应新的学习方式和教师授课质量不高是大学生专业学习兴趣缺失的主因。通过增强学生对专业的认可度、完善职业规划、帮助学生掌握专业基础课和改善办学条件，提高教学质量等措施提高学生专业学习兴趣。
大学生专业学习兴趣缺失的原因与对策——以信息管理专业为例
【摘 要】
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学习兴趣直接影响着大学生的学业成绩，对专业不感兴趣、缺乏规划和目标、不适应新的学习方式和教师授课质量不高是大学生专业学习兴趣缺失的主因。通过增强学生对专业的认可度
【机 构】
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湖南商学院计算机与信息工程学院
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2013年5期
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革研究项目（湘教通：[2013]223号-314,[2010]243号-274）,湘南商学院北津学院大学生研究性学习和创新性实验项目（2013-10）
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