【摘 要】
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对于教育教学活动而言,问题永远是思维的重要基础,如果没有问题与质疑,思维就会不复存在。在小学数学教学活 动中,针对学生问题意识的培养就至关重要。但实际上传统中学生主
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对于教育教学活动而言,问题永远是思维的重要基础,如果没有问题与质疑,思维就会不复存在。在小学数学教学活 动中,针对学生问题意识的培养就至关重要。但实际上传统中学生主动质疑问题的情况少之又少,他们基本处于被动学习的状态中, 缺乏良好的问题意识与自主探究学习能力,所以其数学教学效果也与公新课标要求相去甚远。因此本文中就开门见山,简单探讨 了小学数学教学中对学生问题意识培养教学案例有效方法实施。
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