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<正>长期以来,由于音乐院校的作曲教学一直是以一对一的教学方式进行,使其处在一种半封闭的状态,教师的教学方式方法因人而异,成功者没能及时总结经验、失败者没有及时汲取教训,不利于事业的目标发展。对于作曲教学的普遍性规律和教师个性化教学之间的微妙关系,一直是一个亟待解决
作曲教学中的音乐创作与创造能力的培养
【摘 要】
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<正>长期以来,由于音乐院校的作曲教学一直是以一对一的教学方式进行,使其处在一种半封闭的状态,教师的教学方式方法因人而异,成功者没能及时总结经验、失败者没有及时汲取教
【机 构】
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中央音乐学院作曲系
【出 处】
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乐府新声(沈阳音乐学院学报)
【发表日期】
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2007年02期
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