【摘 要】
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从结构主义教育观的视角，剖析了目前我国硕士研究生入学考试制度中所存在的弊端：初试内容僵化、复试作用薄弱；过于重视专业系统理论知识的笔试技能考核，忽视考生的实践经历、创新
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从结构主义教育观的视角，剖析了目前我国硕士研究生入学考试制度中所存在的弊端：初试内容僵化、复试作用薄弱；过于重视专业系统理论知识的笔试技能考核，忽视考生的实践经历、创新能力、人文素质、心理素质等方面的测试。针对这些问题，提出了如下应对措施：改变入学考试的时间及内容安排；鼓励考生基于自己的科研兴趣来选择参加复试的高校和专业；以更灵活的方式考核考生的专业基础知识水平；重视考生的社会实践经历，加大其在最终决定录取结果的众多条件中的权重；增加考生心理素质的测试。
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