【摘 要】
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学前教育学博士生导师群体对学前教育学科的发展及人才培养有重要作用。从基本特征、教育背景、学术成果等三个维度对我国学前教育学博士生导师群体进行研究发现：导师主要分布
【基金项目】
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全国教育科学规划课题“教师教学发展中心的运行与改进研究"(编号:DIA130290);江苏省研究生教育教学研究与实践课题“研究生培养质量内部保证方略的综合研究”(编号:JGLX15-087)
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学前教育学博士生导师群体对学前教育学科的发展及人才培养有重要作用。从基本特征、教育背景、学术成果等三个维度对我国学前教育学博士生导师群体进行研究发现：导师主要分布在重点师范院校,以年龄较大的女性为主;其本科主要毕业于师范类院校,获得博士学位的机构以重点高校或海外名校为主,专业背景均为文科;发表论文数量较多,科研成果丰硕。教育行政部门和相关高校应加强青年导师队伍的建设与优化,注重男性导师队伍建设,既重视专业出身又鼓励吸纳跨学科导师,并积极推动西北与东北地区学前教育学导师的储备。
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