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使一批大学和一批学科达到或接近世界一流水平，是未来一段时期内我国高等教育发展改革的重大主题。大学教师体面劳动是实现“双一流”建设总体目标的重要基石。由于制度性不信任，当前大学教师体面劳动感低下，集中体现在薪酬偏低且同工不同酬、忽视学生学习主体责任、以复制率检测代替同行评议、科研经费报销有罪推定等。“双一流”建设中，应坚持“以劳动者为本”理念，以制度信任为基础，保证教师在薪酬、教学评价、学术评价、科研经费管理等方面获得充分的尊严体验。