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摘 要：在科研项目中建立核心小组模式，能够在核心组长和核心成员的共同努力下更为高效的研发科研项目，从而保障更为严谨的学术研究成果。本文从核心小组的概念出发，分析了其在科研项目中的运用，以期为今后科学项目的开展提供更好的参考建议。
关键词：核心小组；科研；项目
一、核心小组概念界定
核心小组是科研项目抽取的由5到8人组成的能够代表最权威、能够全方位调节进度并获得最佳研究成果的临时组织。核心小组并不是分级管理的方式，而是由一个核心小组组长带领小组成员一起攻关科研项目，将项目的各个部分任务分配到每个组员身上，并按照他们的科研能力来分配具体任务。因此，核心小组模式应用到科研項目中，不会存在任何等级，也没有级别的概念，而是一个整体团结合作一直的科研攻关小组。
二、科研项目核心小组模式的建立
一个科研项目的核心小组的成员包括：核心小组组长、核心小组成员、核心小组协调人。这支团队要从新科研项目的研究方向开始，准备充足的科研经费，在不断获得研发进展的同时撰写科研论文，集约国内外合作资源，朝着既定的科研目标前进。
核心小组组长是整个核心小组的核心人物，主要负责对整个科研项目的领导，通过激励小组成员来获得最优质的科研成果。组长在科研过程中必须做好科研项目的预算、集结资源以及日程安排。与此同时，他还必须协调好小组成员的内部关系，并在遇到困难和问题时能够带领大家一起攻克难关，由此可见小组组长除了要有较强的科研能力和带头能力以外，人际关系处理能力也很重要。核心小组成员主要根据科研项目的复杂程度而决定内部成员的数量，开展时间短且简单的科研项目通常只需要4-5人便可，如果项目较为复杂则需要7-8人。通常，科研項目小组成员都具备较强的科研项目研究能力，且个人资源较为丰富，在项目中由小组组长负责分派各自的科研任务。核心小组协调人在科研项目开发过程中协助核心小组组长和核心小组成员的工作。协调人帮助核心小组利用科研过程取得尽可能好的结果。此外，他们还经常协助核心小组组长编制科研计划、进度及协调项目的各项工作。除此之外，核心小组协调人还要了解科研的进度，密切注意进展方向，改进工作计划以及应用新工具。他们的职责是管理科研项目的整个过程，并协助在所有项目中实施这个过程。
三、核心小组模式在科研项目中的运用启示
在科研项目中应用核心小组模式，将更多的为科研项目带来助力，从而朝着更好的方向前进。核心小组模式能够调整科研方向的学术洞察力和眼光，增加可持续的学术资源的整合与运作能力和持久的学术聚焦能力，因此能够保证科研项目的成果。
（一）调整科研方向的学术洞察力和眼光
在核心小组中，每一位组员都承担了各自的任务，并随时在核心小组组长的带领下讨论科研项目未来的发展方向。由于社会的发展的动态向前的，行业也在不断发生变化，因此核心小组在当初制定的目标下取得进展后，也会面临着变化后的困境。这时的核心小组必须立即制定新的研究计划，调整研究方向，对原有的研究资源进行整合，不断获取新的支持力量，从而能够让核心小组的科研目标符合时代发展的要求。在这个过程中，核心小组组长是主要的学术带头人，他是引领变化的关键人物，因此在关键的节点上必须注意随时审时度势，关注业界动态，关心社会形势，为下一步的科研工作制定计划，才能让整个核心小组第一时间做好准备。而此时核心小组协调人要帮助核心小组组长调整计划，并帮助分配新的科研任务和计划。
（二）保持核心小组成员的学术研究能力
核心小组的内部人才是决定核心小组科研能力的关键因素之一，因此人力资源的这一重要因素是获得下一步进展的至关重要的一面。一般而言，核心小组的成员一般包括博士后、博士、硕士这些学术能力较强的人才，博士后往往是核心小组组长，负责运作科研经费、重大学术课题、学术发展方向和学科建设。博士和硕士则是核心小组内部成员，作为骨干来协助整个核心小组的运行和发展。有数据表明，在核心小组中，博士和硕士的数量直接影响到核心小组的科研能力，也关系到整个核心小组的竞争力，因此每个核心小组都应当明白，合理的人力资源结构是保持核心小组新鲜活力的至关重要一环。
（三）可持续的学术资源的整合与运作能力
由于科研需要大量的经费，也需要人脉资源的帮助。因此也需要保持核心小组具有更为务实的人才，且能够有着随时调动手中资源的能力，只有这样才能吸引更多的投资机构来投资。现如今，绝大多数投资机构都不太愿意投资到科研项目，主要原因有两点，一是由于科研项目时间战线过长，且获得的成果是未知的。因此，投资获得的回报是不可预见的，相对于其他实体项目而言有着更大的风险。其次，大多数的科研项目都是离市场需求较远的，这和整个科研环境有关，大部分的科研都偏向于一些有意义的项目，而不太关注是否和市场前景是否相关。总而言之，核心小组应当具备可持续的资源整合和运作能力，才能让核心小组保持旺盛的竞争力。
（三）始终保持持久的学术聚焦能力
在某一领域保持持久的学术聚焦能力，能够让核心小组获得更多的创造力，也能在不断前行中获得持续的影响力。有资料显示，那些获得过重要影响力，在学术上有所创新的核心小组都是在某一领域持续的保持研究，他们在所研究的领域投入了大量的时间和精力，并不断攻克其中的难关。这主要是由于，如果核心小组总是不断的更换研究领域，就不能在某一领域获得更为细致的研究，浅尝即止的探索并不能带来持久的发展。
四、结束语
核心小组除了上述的核心能力的建设外，核心小组还要注重一些基本要素的建设，如：注重品质和声誉，崇尚学术道德，严防一切不道德的学术行为；鼓励创新、容许失败的精神及平等进取的学术氛围；对外语、计算机、网络、信息等方面工具的掌握等。
参考文献
[1]张凯. 发挥学校教科研管理核心小组的作用[J]. 北京教育（普教），2012，10：24-25.
[2]李曦，彭贵成，朱勋春. 对高校教研室核心小组制度的实践与思考[J]. 山西医科大学学报（基础医学教育版），2000，01：57-58.
[3]阿儒涵，李晓轩. 我国科研项目成本管理的问题及成因分析[J]. 科学学与科学技术管理，2014，02：21-27.
作者简介：肖红艺，女， 1980.9，湖南湘潭人，中国电子科技集团公司第三十八所，230088，硕士研究生，工程师。
关键词：核心小组；科研；项目
一、核心小组概念界定
核心小组是科研项目抽取的由5到8人组成的能够代表最权威、能够全方位调节进度并获得最佳研究成果的临时组织。核心小组并不是分级管理的方式，而是由一个核心小组组长带领小组成员一起攻关科研项目，将项目的各个部分任务分配到每个组员身上，并按照他们的科研能力来分配具体任务。因此，核心小组模式应用到科研項目中，不会存在任何等级，也没有级别的概念，而是一个整体团结合作一直的科研攻关小组。
二、科研项目核心小组模式的建立
一个科研项目的核心小组的成员包括：核心小组组长、核心小组成员、核心小组协调人。这支团队要从新科研项目的研究方向开始，准备充足的科研经费，在不断获得研发进展的同时撰写科研论文，集约国内外合作资源，朝着既定的科研目标前进。
核心小组组长是整个核心小组的核心人物，主要负责对整个科研项目的领导，通过激励小组成员来获得最优质的科研成果。组长在科研过程中必须做好科研项目的预算、集结资源以及日程安排。与此同时，他还必须协调好小组成员的内部关系，并在遇到困难和问题时能够带领大家一起攻克难关，由此可见小组组长除了要有较强的科研能力和带头能力以外，人际关系处理能力也很重要。核心小组成员主要根据科研项目的复杂程度而决定内部成员的数量，开展时间短且简单的科研项目通常只需要4-5人便可，如果项目较为复杂则需要7-8人。通常，科研項目小组成员都具备较强的科研项目研究能力，且个人资源较为丰富，在项目中由小组组长负责分派各自的科研任务。核心小组协调人在科研项目开发过程中协助核心小组组长和核心小组成员的工作。协调人帮助核心小组利用科研过程取得尽可能好的结果。此外，他们还经常协助核心小组组长编制科研计划、进度及协调项目的各项工作。除此之外，核心小组协调人还要了解科研的进度，密切注意进展方向，改进工作计划以及应用新工具。他们的职责是管理科研项目的整个过程，并协助在所有项目中实施这个过程。
三、核心小组模式在科研项目中的运用启示
在科研项目中应用核心小组模式，将更多的为科研项目带来助力，从而朝着更好的方向前进。核心小组模式能够调整科研方向的学术洞察力和眼光，增加可持续的学术资源的整合与运作能力和持久的学术聚焦能力，因此能够保证科研项目的成果。
（一）调整科研方向的学术洞察力和眼光
在核心小组中，每一位组员都承担了各自的任务，并随时在核心小组组长的带领下讨论科研项目未来的发展方向。由于社会的发展的动态向前的，行业也在不断发生变化，因此核心小组在当初制定的目标下取得进展后，也会面临着变化后的困境。这时的核心小组必须立即制定新的研究计划，调整研究方向，对原有的研究资源进行整合，不断获取新的支持力量，从而能够让核心小组的科研目标符合时代发展的要求。在这个过程中，核心小组组长是主要的学术带头人，他是引领变化的关键人物，因此在关键的节点上必须注意随时审时度势，关注业界动态，关心社会形势，为下一步的科研工作制定计划，才能让整个核心小组第一时间做好准备。而此时核心小组协调人要帮助核心小组组长调整计划，并帮助分配新的科研任务和计划。
（二）保持核心小组成员的学术研究能力
核心小组的内部人才是决定核心小组科研能力的关键因素之一，因此人力资源的这一重要因素是获得下一步进展的至关重要的一面。一般而言，核心小组的成员一般包括博士后、博士、硕士这些学术能力较强的人才，博士后往往是核心小组组长，负责运作科研经费、重大学术课题、学术发展方向和学科建设。博士和硕士则是核心小组内部成员，作为骨干来协助整个核心小组的运行和发展。有数据表明，在核心小组中，博士和硕士的数量直接影响到核心小组的科研能力，也关系到整个核心小组的竞争力，因此每个核心小组都应当明白，合理的人力资源结构是保持核心小组新鲜活力的至关重要一环。
（三）可持续的学术资源的整合与运作能力
由于科研需要大量的经费，也需要人脉资源的帮助。因此也需要保持核心小组具有更为务实的人才，且能够有着随时调动手中资源的能力，只有这样才能吸引更多的投资机构来投资。现如今，绝大多数投资机构都不太愿意投资到科研项目，主要原因有两点，一是由于科研项目时间战线过长，且获得的成果是未知的。因此，投资获得的回报是不可预见的，相对于其他实体项目而言有着更大的风险。其次，大多数的科研项目都是离市场需求较远的，这和整个科研环境有关，大部分的科研都偏向于一些有意义的项目，而不太关注是否和市场前景是否相关。总而言之，核心小组应当具备可持续的资源整合和运作能力，才能让核心小组保持旺盛的竞争力。
（三）始终保持持久的学术聚焦能力
在某一领域保持持久的学术聚焦能力，能够让核心小组获得更多的创造力，也能在不断前行中获得持续的影响力。有资料显示，那些获得过重要影响力，在学术上有所创新的核心小组都是在某一领域持续的保持研究，他们在所研究的领域投入了大量的时间和精力，并不断攻克其中的难关。这主要是由于，如果核心小组总是不断的更换研究领域，就不能在某一领域获得更为细致的研究，浅尝即止的探索并不能带来持久的发展。
四、结束语
核心小组除了上述的核心能力的建设外，核心小组还要注重一些基本要素的建设，如：注重品质和声誉，崇尚学术道德，严防一切不道德的学术行为；鼓励创新、容许失败的精神及平等进取的学术氛围；对外语、计算机、网络、信息等方面工具的掌握等。
参考文献
[1]张凯. 发挥学校教科研管理核心小组的作用[J]. 北京教育（普教），2012，10：24-25.
[2]李曦，彭贵成，朱勋春. 对高校教研室核心小组制度的实践与思考[J]. 山西医科大学学报（基础医学教育版），2000，01：57-58.
[3]阿儒涵，李晓轩. 我国科研项目成本管理的问题及成因分析[J]. 科学学与科学技术管理，2014，02：21-27.
作者简介：肖红艺，女， 1980.9，湖南湘潭人，中国电子科技集团公司第三十八所，230088，硕士研究生，工程师。