【摘 要】
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在小学数学中创造有效的解决问题的情境,有助于在学生的学习主动性,实用性和创造力形成中发挥更好的作用。创造有效的问题情境有助于学生的认知发展,帮助学生积极选择和充分参与数学学习,激发和鼓励学生的行为,让学生以自觉,独立和积极地参与数学认知建构,并且让学生养成良好的兴趣爱好,有效地唤醒数学知识,数学认知经验和数学表示形式的记忆,从而开启数学的教学艺术。
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在小学数学中创造有效的解决问题的情境,有助于在学生的学习主动性,实用性和创造力形成中发挥更好的作用。创造有效的问题情境有助于学生的认知发展,帮助学生积极选择和充分参与数学学习,激发和鼓励学生的行为,让学生以自觉,独立和积极地参与数学认知建构,并且让学生养成良好的兴趣爱好,有效地唤醒数学知识,数学认知经验和数学表示形式的记忆,从而开启数学的教学艺术。
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