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初中语文教学中的高阶思维要求学生能够达到对文章进行反思、批判、求解和决策的能力.旨在为语文教师提供一种引导学生反思、批判能力的方法 ——寻找文章的“对比点”和寻找群文阅读的“对比点”,从而构建学生语文学习的高阶思维.
双层“对比”,助力语文高阶思维发展
【摘 要】
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初中语文教学中的高阶思维要求学生能够达到对文章进行反思、批判、求解和决策的能力.旨在为语文教师提供一种引导学生反思、批判能力的方法 ——寻找文章的“对比点”和寻找
【机 构】
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威海市新苑学校,山东 威海
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年28期
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