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现代教学主张以学员为主体,倡导学员在教员的引导下自主学习、合作学习和探究学习,培养学员的创新性思维和自主学习能力。本文在廓清研究型教学模式的基本要求以及针对军事地形学课程教学训练特点进行整体设计的基础上,阐述了研究型教学在军事地形学课堂理论教学中的＂五步教学法＂和实践训练中的＂三位一体＂训练方法。