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随着教育理念的不断发展,数形结合思想已经成为初中数学教学的一种非常普遍的教育思想,在实际教学中,教师可以借助数形结合思想将抽象复杂的知识转化为直观形象的知识,通过降低知识的难度来帮助学生理解知识。很多教师对数形结合思想的理解,还仅仅停留在数字和图像的层面上,对数形结合的发展和意义全然不知。文章对数形结合的发展、意义,以及实践展开探索。