【摘 要】
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教育部提出的英语高考社会化改革政策将于2017年在全国高考中推行,也就是英语不再在统一高考时进行,一年多考,由学生自主选择考试时间和次数,同时按成绩来划分等级,最好成绩
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教育部提出的英语高考社会化改革政策将于2017年在全国高考中推行,也就是英语不再在统一高考时进行,一年多考,由学生自主选择考试时间和次数,同时按成绩来划分等级,最好成绩计为最终成绩,这将成为高校招生的参考标准.高考英语社会化的核心理念就是公平、竞争和自由,并使英语考试、成绩表达和使用更加趋于科学、合理.英语高考的社会化的趋势下,提高高校英语教师职业素质也势在必行.我们知道,高校英语教师的教学职业素质是英语教师水平的重要体现,教师的职业素质提升了,那麽英语教师的教学水平自然也有了重要的提升和保障.教师的职业素质的提升,这是高校英语教育长远并可持续发展下去的毋庸置疑的选择,本文旨在通过深入透彻的分析目前的英语教学和考试的趋势,分析高校英语教师最应具备的哪些职业基本素质,并相应地提出了一些比较实用的提升高校英语教师职业素质的策略,最终推动英语教学的教学质量的进步.
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