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我国著名教育家陶行知说过：“行是知之路,学非问不明.”提问的方式有多种,教师根据适时的教学契机采用恰当的提问方式,有助于学生在不同的问题情境中“学”.学生在问中学,在学中问,从而启迪学生的思维,提升学生思辨能力,真正达到“教学相长”.
巧用课堂四问，拓展学生思维——浅谈小学说理文几种课堂教学策略
【摘 要】
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我国著名教育家陶行知说过：“行是知之路,学非问不明.”提问的方式有多种,教师根据适时的教学契机采用恰当的提问方式,有助于学生在不同的问题情境中“学”.学生在问中学,在学
【机 构】
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安徽省马鞍山市师范附小
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2017年24期
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