【摘 要】
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当学生对数学学习产生浓厚的兴趣时,他总会积极主动地、心情愉快地进行学习,从而觉得学习的轻松;相反,没有兴趣的学习,就不会有智慧和灵感,不会有惊奇和喜悦,这种学习是枯燥
【机 构】
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贵州省松桃苗族自治县冷水溪镇三阳小学,贵州 铜仁,554100
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当学生对数学学习产生浓厚的兴趣时,他总会积极主动地、心情愉快地进行学习,从而觉得学习的轻松;相反,没有兴趣的学习,就不会有智慧和灵感,不会有惊奇和喜悦,这种学习是枯燥难熬的、沉重的苦差.孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”这说明只有对所学知识产生浓厚的兴趣,才能进行积极探索,燃起求知的欲望和学习热情.只要学生对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展.小学生年龄小,他们全凭兴趣学习,培养学生对数学的兴趣,是学好数学的关键.教师要善于诱导、激发、表扬和鼓励学生,逐步培养其良好的,浓厚的兴趣.
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