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【摘 要】
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孩子的天性，最喜欢亲近大自然、亲近花花草草。在对花草的外形、香味有了初步的观察、体验后，大班的幼儿有了更进一步了解花草的需要和兴趣，于是就产生了科学活动“花草的构造”。活动中，幼儿参与，活化了科学活动，让科学探索充满了乐趣。 活动目标 ①在观察、讲述、表演中，激发幼儿喜欢花草的积极情感。②通过操作讲述活动，帮助幼儿了解花草的构造及其生长过程。③在探索活动中引导幼儿仔细观察，大胆地表达自己的探索
【出 处】
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教育·教学科研
【发表日期】
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2019年2期
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