【摘 要】
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中央决定,今年要集中一段时间,在县以上党政领导班子和领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。这是贯彻党的十五大精神,切实加强领导班
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中央决定,今年要集中一段时间,在县以上党政领导班子和领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。这是贯彻党的十五大精神,切实加强领导班子建设,提高领导干部思想政治素质的一项重要举措。各级党委(党组)一定要按照中央的要求,以高度的政治责任心,足够的领导精力,良好的精神状态,切实把“三讲”教育推向深入。
The Central Government has decided this year to concentrate for some time to carry out the education of the party spirit and party style with the main content of “stressing on learning, stressing on politics and upholding integrity” among the party and government leading bodies and leading cadres at and above the county level. This is an important measure to implement the spirit of the 15th Party Congress, conscientiously strengthen the building of the leading body and improve the ideological and political quality of leading cadres. Party committees (party groups at all levels must follow the requirements of the Central Government, deepen their “three stresses” education with a high sense of political responsibility, sufficient leadership and good mental state.
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2006年，新疆生产建设兵团(简称兵团)提出了“经济发展、生活富裕、场风文明、环境良好、管理民主”的新型团场建设总体思路以来，兵团的发展重心开始向经济发展倾斜。如何又好又
中华吟诵协会秘书长徐健顺教授所讲授的吟诵课程，让我受益匪浅并深深的喜爱上了吟诵。 吟诵是中国传统古诗的诵读方式，是音乐、语言学和文字的结合，是中国传统文化的瑰宝。它
中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）03-053-01 新学期开学第一次摸底作文，全班54份习作，仅字数达不到300字这一要求的就有五六份，还有十多份是东拉一句，西扯一句，语言啰里啰嗦，勉强凑字数，要想找份文从字顺、真实感人的习作真是难上加难。面对这无法回避的事实，我们学校语文课题组迎难而上，冒着被“烫伤手的危险”，捧起了习作教学这块“最烫手的山芋
使用NCEP-fnl再分析资料作为黑河流域高分辨率区域气候模式的初始场和边界场,利用该模式中常用的3种积云对流参数化方案:Grell,Bett-Miller(BM)和不采用积云对流参数化方案(N
摘 要：随着信息技术的飞速发展，教育系统电教设备、技术日趋完善，它作为数学教学的必要辅助手段。把信息技术与数学教学结合起来，既是时代发展的必然要求，又是优化数学课堂教学的需要。把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，借助信息技术手段通过图文并茂、声像结合的良好效果，便能充分调动学生的积极性，提升学生观察及听辨能力，对顺利实现素质教育有着重要意义。 关键词：多媒体 教学 小学 数学 在小学数学教
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摘 要：在游戏中认识音符、了解音阶的排列顺序、感受音的高低、长短，激发学生的学习兴趣。根据不同年段学生的特点，探寻不同的教学方法。由浅入深的学习，看一看、画一画。先听后唱，机动灵活的驾驭课堂，将识谱教学贯穿始终。 关键词：“玩”中“学” 识谱能力 识谱方法 有效途径 中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）03-061-01 众所周知，乐谱是记载音
水泥行业总体的复工复产情况是好于预期的,但是疫情对陕西水泥行业的影响不仅体现在用工面、复产面方面,而且体现在价格走低、销售不足、利润下降、税收下滑方面,利用全省增
中图分类号：G623.22 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）03-057-02 《语文课程标准》中规定：小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用字1600——1800个。因此，识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。为了完成这一目标，我们的教学不仅要培养孩子们的识字兴趣，还要教给他们识字的方法，培养识字能力。那么，如何让识字成为孩