“质疑举例联想总结创新”法在化学教学中运用

• 作 者: 杨学翔
• 机 构: 吴川市张炎纪念中学!广东吴川524568
• 出 处: 湛江师范学院学报(自然科学版)
• 发表日期: 2000年01期
• 关键词: 有机化学 化学教学质量 课外作业 课堂练习 教学大纲 氢氧化物 教学法 知识网络 化学课 横向联系

在化学教学中 ,质疑引思能激发学生的学习兴趣和求知欲望 .举例与联想使知识扩容 ,横向联系 ,进而使所学旧知识和新知识网络化 .归纳总结 ,由点到面 ,由表及里 ,由实践到理论 ,使知识编织成网络 .归纳和总结 ,要注意精讲 .开拓创新 ,要让学生多思 ,培养学生的创新能力

In chemistry teaching, questioning ideas can arouse students’ interest in learning and desire for knowledge.Examples and associations make knowledge expansion and horizontal connection, so that the old knowledge and new knowledge learned by network can be summarized.Finally, from point to surface, And, from practice to theory, so that the knowledge woven into a network. To summarize and summarize, we should pay attention to the essence .Pioneering and innovation, let students ponder, cultivate students’ innovative ability