【摘 要】
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在长期的教学工作中,中小学老师常常要经受来自社会、学校以及家庭方面的评价和考量:哪个学校的师资力量强?哪个班级的老师好?哪个学校中考及高考升学率高?实际上,好老师的标
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在长期的教学工作中,中小学老师常常要经受来自社会、学校以及家庭方面的评价和考量:哪个学校的师资力量强?哪个班级的老师好?哪个学校中考及高考升学率高?实际上,好老师的标准,有些会受时代发展的局限和社会影响和制约。例如,某些高学历、
In the long-term teaching work, primary and secondary school teachers are often subject to evaluation and consideration from the community, schools and families: which school teachers are strong? Which class teacher is good? Which schools and entrance exams in high school? In fact, Good teacher’s standards, some will be subject to the limitations of the development and social influence and constraints. For example, some highly educated,
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在平时作业或考试时，经常有给短文加标题的练习。标题，是标明文章内容的简短语句。一则短文，一篇巨著，一部电影、电视，它都有一个简洁、凝练的标题。标题是文章的眼睛，透过标题能窥视文章的内容，好的标题能使读者产生浓厚的阅读兴趣。因此，给短文加标题是一项很重要的训练。怎样才能给短文加上一个合适的标题呢？ 1、认真阅读短文。比较深入的理解短文内容，这是加标题的最基本的、首要的任务。因为只有了解了短文的全部
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