【摘 要】
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以计算思维为导向的大学计算机基础教学改革逐渐走向深入,将该课程建设成为与大学英语、高等数学、大学物理等同样地位的基础课程具有至关重要的意义。在分析大学计算机基础
【机 构】
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安徽工程大学计算机与信息学院,芜湖职业技术学院网络工程学院
【基金项目】
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安徽工程大学新工科建设教学研究重点项目《面向“新工科”培养计算机类人才的研究与实践》(2018jyxm01)
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以计算思维为导向的大学计算机基础教学改革逐渐走向深入,将该课程建设成为与大学英语、高等数学、大学物理等同样地位的基础课程具有至关重要的意义。在分析大学计算机基础课程的现状后,遵循以学生为中心的"互联网+协同教育"理念,将MOOC、思维导图与翻转课堂等相融合以改善教学成效,提出基于"MOOC+思维导图+翻转课堂"的大学计算机基础课程教学改革方式。期望这种线上线下互动混合式教学新方法能为各高校新工科建设奠定良好的基础,使该课程能适应人才培养的需要。
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