基于梯度特征的调强放疗计划剂量插值算法

来源 :生物医学工程学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hjm19840220
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
充分考虑调强放疗计划系统产生的计划剂量数据中存在较多梯度边缘点的特点,提出了一种基于梯度特征的调强放疗计划剂量插值算法(TDAGI)。算法首先改进了传统Canny边缘探测方法,并根据计划剂量数据平面的梯度信息来获取该平面上各梯度边缘点和非梯度边缘点;对梯度边缘点追踪梯度剖面并计算其所对应的锐度,对非梯度边缘点计算自定义的偏离系数。使用锐度和偏离系数,通过TDAGI所构造的分布函数得到以该数据平面上每一点为双三次插值中心点时对应的双三次插值核的系数,对每一个待插值点进行特定的双三次插值,从而得到每一个待插值点的计划剂量数据。结果表明TDAGI与传统双三次插值算法以及目前治疗计划系统中广为使用的双线性插值算法相比,在减小误差的同时,具有梯度保持方面的优势,因此TDAGI对于调强放疗计划剂量插值有一定的实际应用意义。 Considering the characteristics of more gradient edge points in the planned dose data generated by IMRT planning system, a dose-enhanced IMRT dose-interpolation algorithm (TDAGI) based on gradient features was proposed. The algorithm first improves the traditional Canny edge detection method and obtains the gradient edge points and non-gradient edge points on the plane according to the gradient information of the planned dose data plane. The gradient edge points are traced to the gradient profile and the corresponding sharpness is calculated, Calculate custom deviation coefficients for non-gradient edge points. Using the sharpness and the deviation coefficient, the coefficients of the bicubic interpolation kernels with each point in the data plane as a bicubic interpolation center point are obtained through the distribution function constructed by TDAGI, and a specific bicubic interpolation is performed for each point to be interpolated , So as to obtain the planned dose data for each point to be interpolated. The results show that compared with the traditional bi-cubic interpolation algorithm and the widely used bilinear interpolation algorithm in the current treatment planning system, the TDAGI has the advantages of reducing the error and maintaining the gradient. Therefore, There is a certain practical significance.
其他文献
语文课程标准中对阅读教学要达到的目的做了明确要求:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学生会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶。发展个性,丰富自己的精神世界。能借且工具书阅读浅易的文言文。九年课外阅读总量在400万字以上”。这说明,提高阅读能力,是语文教学中重要环节之一。可这正是学生们在学习中的一个难关。怎样帮助学生攻破这一难关呢?
以钛酸四丁酯为前驱体,天然凹凸棒石为载体,采用溶胶凝胶法制备了TiO2/凹凸棒石复合光催化剂,并用XRD、TEM对其进行表征。以亚甲基蓝染料为模拟污染物,采用300W汞灯为紫外光
随着南宁市城市化进程的不断加快,南宁作为获得联合国人居奖城市以及中国-东盟博览会永久举办地,它的发展逐渐得到越来越多国家和城市的重视,同时,也吸引了越来越多的外来人口及
摘要:识字是提高国民教育的基础,是小学语文教学的起点,也是小学教育的重要内容之一。为了更好地激发学生的学习兴趣,提高识字的能力,教师将采取趣味识字法,提高学生学习生字的积极性。  关键字:小学语文 趣味识字 教学  识字是小学低年级语文教学的重难点,是口头语向书面语过渡的重要阶段。《语文新课程标准》中要求低年级学生的识字的量很大,汉字在学起来的时候有些枯燥乏味,长时间免不了枯燥乏味,容易失去学习的
语文作为一门情感性的课程,在语文教材中到处充满着各种各样的情感元素。因此,在中学语文教育中实施情感教育,不但能增强学生的情感意识,陶冶情操,净化心灵,而且还能指引学生塑造科
近三年来,我国发生了50余起校车安全事故,其中重大事故13起。如此触目惊心的数字,将校车服务、校车服务的安全运营带进大众的视野之中,校车安全这一话题逐渐引起了社会各界的
期刊
当前,我国的农村经济蓬勃发展,但经济高速发展的同时却出现了严重的农村环境污染问题,农民利益受到了极大损害。为解决农村地区经济发展问题,我们已经付出了牺牲环境资源的沉重代
摘要:教学中,师生情感交流的好坏,很大程度上决定着师生对教学内容的情感体验和师生之间的情感体验,而这种体验直接影响着课堂教学的质量和效率。文章就课堂教学师生之间的情感几方面分析。  关键词:课堂教学 情感交流 情理交融  教与学作为一个完整的教学过程两者是不可缺少的因素。一个完整的过程需要两者的共同的相互作用,才能使教学达到最佳效果。因为学生的学和教师的教根本不可能分割,两者在相互作用中使学生接受
《义务教育语文课程标准(2011年版)》在总体目标中明确提出:“学生要具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。”在教学中应创设情境,扎实有效落实口语训练。  一、创设激励情境,让学生敢说  由于人的性格、气质等方面的差异,有的学生沉默寡言,性格孤僻,不愿与人交往,封闭自己的内心世界;有的学生因成绩差而受到冷落;有的学生胆小怯懦,怕说错话,