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一、诚心赞美．构建和谐课堂 有一次，我在上完历史课后，感觉非常惬意与喜悦，因为平时上课不听讲、故意捣蛋的姜正杰同学居然在那节课上从始至终保持积极状态，我百思不得其解。后来，我仔细回忆每个细节，不禁豁然开朗：
有效教学的点滴尝试
【摘 要】
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一、诚心赞美．构建和谐课堂 有一次，我在上完历史课后，感觉非常惬意与喜悦，因为平时上课不听讲、故意捣蛋的姜正杰同学居然在那节课上从始至终保持积极状态，我百思不得其解。后来，
【机 构】
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海阳市实验中学
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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2010年12期
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