论文部分内容阅读
微课建立在教学视频基础之上,是极具开放性的教学模式,可以有效激发小学生的学习热情,并降低他们的紧张情绪,拉近学生与教师之间的情感联系。不过,受到传统教学思想和模式的束缚,信息技术课的教师在初次应用微课时多半都会受到一定的制约。如何化解这些问题,如何让微课增强小学信息技术课的效率和质量,这是值得我们探究的重要课题。