论文部分内容阅读
一、案例背景按照小学英语教学计划，四年级学生开始有英语拼写的要求，在教学中笔者发现学生感觉最困难的是如何正确无误的拼写。每次遇到有要求拼写的单词时，我总要绞尽脑汁，如何让学生更容易记忆这些单词。在学校的支持下，我有幸参加了“90学时”培训。我认识到拼读是小学英语教学的重中之重，是基础的基础。基于以上对于小学英语单词拼写重要性及方法策略的相关认识，笔者在执教PEP教材第三册Unit 5“What would you like？”Part A时，大胆尝试语音教学。