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从教多年，一批批学生成了我生命里的匆匆过客，却留下了许多拨人心弦的足迹，感动与希望便不断酝酿、滋长——
一、 童话王国里的公主
雨雯是我任教过的一个六年级女生，成绩很一般，上课不爱回答问题，还老是发呆，作业也经常迟交，甚至缺交。说真的，当时我对她的确毫无好感。
这次，雨雯又一次没交作业，我很恼火，决定亲自“审问”她。此时已吃过午饭，其他同学都在操场上嬉笑打闹。我走进教室，正好看到雨雯独自一人坐在窗前，眼睛盯着窗外，一副沉醉的表情，根本没有觉察到我的突然造访。我下意识地控制了想要质问她为何不交作业的冲动，轻轻走到她的身边，顺着她的视线望向窗外。只见两三米开外的一棵梧桐树上停着两只小鸟，正在啾唧不已。我真弄不懂她为什么连这个也看得如此出神。于是，我问道：“雨雯，这鸟有什么好看的？又不是没见过。怎么作业又没交？”她猛地一愣怔，这才注意到我不知何时来到她的身边，换上了一脸的惊惧。她嗫嚅着：“老师，我…我听到它们在讲故事…故事很好听…我……老师，对不起！”我心有不忍，便问：“你听谁讲故事？那两只鸟？怎么会？！”“真的，老师你听，它们还在讲呢！”我看到她眼底闪烁着晶亮与喜悦，神情是那么专注，和我以前所看到的那个腼腆、笨笨的雨雯简直判若两人，此刻从她身上所展现的，分明就是一种我所未见过的灵气。她俨如童话里的小公主，那么清纯、脱俗、可爱。
从那以后，我渐渐对她有了全新的认识。对于功课上一些不懂的问题，她偶尔也会主动地来问我，而我也会尽可能地抽时间帮她辅导。甚至，她对于某些问题的解决，还有着与众不同的见解，真让我眼前为之一亮。
后来，雨雯在绘画上的天赋也逐渐崭露，经常有作品获奖。她考上了一所很好的美术学院，用她的画笔去演绎她梦想中的童话王国。
二、纯真的孩子
去年，我任教的一个班里，有一个成绩相当糟糕的学生，叫龚伟。几乎次次考试未曾突破30分大关。对此，我很长一段时间都很头疼。我将更多的精力放在他的学习上，试图让他的成绩有所起色，但最终收效甚微。渐渐地，我对他有了更多的失望。只要他上课不捣蛋，作业完成了，我对他也就再没有更高的要求，也再不想把精力耗费在他身上。
我以为，我对他的印象再无从改观。可是，一件小事却让我看到了他身上一些纯真、美好的东西，也让我改变了对他的看法。
阳光明媚，学校组织了一次野炊活动。师生个个热情高涨。好一阵忙活之后，漫山飘香，孩子们脸上都乐开了花。大家将自己亲手做好的饭菜一一摆在用报纸铺好的草地上，然后席地而坐。孩子们许是饿了，兀自狼吞虎咽起来。我忙着帮孩子们盛饭、倒饮料，突然瞥见龚伟还在整理着那些乱七八糟的炊具，将一些剩下的调料一一分类打包。我喊了一声：“龚伟，快来，开饭了！”他应着，洗了手跑过来，一屁股坐下，接过我手中的一杯饮料，准备张口就喝，却又突然止住，他说：“老师，你还没倒呢，这杯给你，你先喝！大家快给老师盛饭呀！还要老师亲自给我们盛饭，这像样吗？”其他忙于吃喝的同学这才止住了哄抢，随声附和，要我赶快吃。这时，龚伟又忙不迭地帮我夹菜，尽捡着好吃的往我碗里送，再看他的碗还是空着。瞬间，我感受到了这个被我认为“一无是处”的孩子身上，所展现出的那种热情、善良、纯真与美好。原来，一直都是我在用世俗的眼光看待如此朴实纯真的孩子。
教学生活依旧，不同的是，我更多地关注起了这个叫龚伟的孩子。我发现他只是学习成绩不够好，但其他许多方面并不逊色于那些优秀的学生，甚至更优于他们。龚伟做得一手好工艺，剪纸、折叠，样样不在话下。他折出来的纸鹤栩栩如生，剪出的窗花精美漂亮。我还经常看见他主动帮身边的同学一些小忙，从不嫌烦。老师去食堂提开水，他也会帮忙抬到家里……
尽管，他的成绩还是没有太大进步，但我已经看到他那颗真挚的心，一如珍珠闪耀。
从教以来，每天和孩子们呆在一起，我越来越多地看到自己身上所存在的诸多不足，时常有那么一些心灵的悸动，那些小小的感动，震颤着我的心灵，也让我看到了孩子们纯真烂漫的内心世界。原来，每一个孩子都有一方心灵的净土，每一个孩子都是上帝的恩赐，都是一个惊喜。在他们身上，会展现出各种别样的美。而我，真该好好审视自己，该换一种眼光来看待身边的人和事。
（作者单位：湖南省涟源市石陶中学）
一、 童话王国里的公主
雨雯是我任教过的一个六年级女生，成绩很一般，上课不爱回答问题，还老是发呆，作业也经常迟交，甚至缺交。说真的，当时我对她的确毫无好感。
这次，雨雯又一次没交作业，我很恼火，决定亲自“审问”她。此时已吃过午饭，其他同学都在操场上嬉笑打闹。我走进教室，正好看到雨雯独自一人坐在窗前，眼睛盯着窗外，一副沉醉的表情，根本没有觉察到我的突然造访。我下意识地控制了想要质问她为何不交作业的冲动，轻轻走到她的身边，顺着她的视线望向窗外。只见两三米开外的一棵梧桐树上停着两只小鸟，正在啾唧不已。我真弄不懂她为什么连这个也看得如此出神。于是，我问道：“雨雯，这鸟有什么好看的？又不是没见过。怎么作业又没交？”她猛地一愣怔，这才注意到我不知何时来到她的身边，换上了一脸的惊惧。她嗫嚅着：“老师，我…我听到它们在讲故事…故事很好听…我……老师，对不起！”我心有不忍，便问：“你听谁讲故事？那两只鸟？怎么会？！”“真的，老师你听，它们还在讲呢！”我看到她眼底闪烁着晶亮与喜悦，神情是那么专注，和我以前所看到的那个腼腆、笨笨的雨雯简直判若两人，此刻从她身上所展现的，分明就是一种我所未见过的灵气。她俨如童话里的小公主，那么清纯、脱俗、可爱。
从那以后，我渐渐对她有了全新的认识。对于功课上一些不懂的问题，她偶尔也会主动地来问我，而我也会尽可能地抽时间帮她辅导。甚至，她对于某些问题的解决，还有着与众不同的见解，真让我眼前为之一亮。
后来，雨雯在绘画上的天赋也逐渐崭露，经常有作品获奖。她考上了一所很好的美术学院，用她的画笔去演绎她梦想中的童话王国。
二、纯真的孩子
去年，我任教的一个班里，有一个成绩相当糟糕的学生，叫龚伟。几乎次次考试未曾突破30分大关。对此，我很长一段时间都很头疼。我将更多的精力放在他的学习上，试图让他的成绩有所起色，但最终收效甚微。渐渐地，我对他有了更多的失望。只要他上课不捣蛋，作业完成了，我对他也就再没有更高的要求，也再不想把精力耗费在他身上。
我以为，我对他的印象再无从改观。可是，一件小事却让我看到了他身上一些纯真、美好的东西，也让我改变了对他的看法。
阳光明媚，学校组织了一次野炊活动。师生个个热情高涨。好一阵忙活之后，漫山飘香，孩子们脸上都乐开了花。大家将自己亲手做好的饭菜一一摆在用报纸铺好的草地上，然后席地而坐。孩子们许是饿了，兀自狼吞虎咽起来。我忙着帮孩子们盛饭、倒饮料，突然瞥见龚伟还在整理着那些乱七八糟的炊具，将一些剩下的调料一一分类打包。我喊了一声：“龚伟，快来，开饭了！”他应着，洗了手跑过来，一屁股坐下，接过我手中的一杯饮料，准备张口就喝，却又突然止住，他说：“老师，你还没倒呢，这杯给你，你先喝！大家快给老师盛饭呀！还要老师亲自给我们盛饭，这像样吗？”其他忙于吃喝的同学这才止住了哄抢，随声附和，要我赶快吃。这时，龚伟又忙不迭地帮我夹菜，尽捡着好吃的往我碗里送，再看他的碗还是空着。瞬间，我感受到了这个被我认为“一无是处”的孩子身上，所展现出的那种热情、善良、纯真与美好。原来，一直都是我在用世俗的眼光看待如此朴实纯真的孩子。
教学生活依旧，不同的是，我更多地关注起了这个叫龚伟的孩子。我发现他只是学习成绩不够好，但其他许多方面并不逊色于那些优秀的学生，甚至更优于他们。龚伟做得一手好工艺，剪纸、折叠，样样不在话下。他折出来的纸鹤栩栩如生，剪出的窗花精美漂亮。我还经常看见他主动帮身边的同学一些小忙，从不嫌烦。老师去食堂提开水，他也会帮忙抬到家里……
尽管，他的成绩还是没有太大进步，但我已经看到他那颗真挚的心，一如珍珠闪耀。
从教以来，每天和孩子们呆在一起，我越来越多地看到自己身上所存在的诸多不足，时常有那么一些心灵的悸动，那些小小的感动，震颤着我的心灵，也让我看到了孩子们纯真烂漫的内心世界。原来，每一个孩子都有一方心灵的净土，每一个孩子都是上帝的恩赐，都是一个惊喜。在他们身上，会展现出各种别样的美。而我，真该好好审视自己，该换一种眼光来看待身边的人和事。
（作者单位：湖南省涟源市石陶中学）