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进入21世纪,我国的高等教育进入了崭新历史阶段,尤其是高等职业教育,社会的发展为其提供了发展机遇,但同时也面临着严峻的挑战,本文通过对新时期高职教育特点的分析,结合实际,对高职辅导员的角色定位进行了论述和深入研究,从而为高职院校的辅导员队伍建设和学生教育管理工作提供了科学参考和理论依据,具有一定的指导作用。