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【摘 要】
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【摘要】课堂沉默是高校教学中的常见现象，文章从文化因素、教师因素、学生因素和教学环境四个方面分析课堂沉默的成因，并尝试提出提升课堂有效良性互动的策略，消解课堂沉默，促进课堂和课程改革。 【关键词】课堂教学 课堂沉默 师生互动 一、引言 课堂教学活动是一个由教师与学生的双向活动，它是教与学互相影响的过程，故而“没有互动，就不存在教学”。然而，中国学生的课堂有一普遍和明显的现象就是“课堂沉默”。
【出 处】
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中国校外教育(上旬)
【发表日期】
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2020年10期
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